打造社院特色好課程 錘煉高質(zhì)量教學隊伍

打造社院特色好課程 錘煉高質(zhì)量教學隊伍

——中央社院推動構建全國社院創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)合體生動實踐

4月8日至27日,全國社院骨干教師培訓班(以下簡稱“師資班”)在中央社會主義學院舉辦。該班以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為主題主線,設置優(yōu)質(zhì)課程觀摩、集體備課、聯(lián)評聯(lián)展三個教學模塊,來自中央社院和各省、自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設兵團及副省級城市社院的46名骨干教師參與本次培訓。

舉辦此次培訓,既是落實《干部教育培訓工作條例》《全國干部教育培訓規(guī)劃(2023-2027年)》和《全國統(tǒng)一戰(zhàn)線教育培訓規(guī)劃(2023-2027年)》要求的重要舉措,也是構建全國社院創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)合體、推動社院高質(zhì)量發(fā)展的應有之義。

中央社院黨組書記、第一副院長吉林對參訓學員提出要求,他指出,作為政治學院,全國社院的教師都要把講政治放在首位,對黨的創(chuàng)新理論要真學真懂真信真用,不斷深化理論學習和理論研究,改進教學方式和方法,在講準、講全、講深、講透、講活方面下功夫、多用力。

互相切磋 取長補短

群策群力打磨“看家”課程

“這次集體備課,可謂是高手過招,招招精彩。大家講出了水平,展現(xiàn)了能力。有的語言精妙,有的案例精準,有的思辨性強,展現(xiàn)出了飽滿的精神狀態(tài)和良好的教學技巧?!敝醒肷缭狐h組成員、教務長徐紹剛這樣說道。

4月17日上午,師資班進行了首次集體備課。3位學員分別就《學習貫徹習近平總書記關于做好新時代黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想》《新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線中的知識分子問題》《習近平外交思想》等課程進行了試講,17位學員針對試講課程提出了意見建議,在交流研討中共同打磨課程。

全國社院骨干教師是統(tǒng)一戰(zhàn)線教育培訓陣地的排頭兵,是社會主義學院事業(yè)發(fā)展的中堅力量,此次師資班以副省級城市以上社院的一線優(yōu)秀教師為培訓對象,創(chuàng)新地將專題培訓與開展習近平新時代中國特色社會主義思想好課程聯(lián)評聯(lián)展活動相結合,設置優(yōu)質(zhì)課程觀摩、集體備課、聯(lián)評聯(lián)展三個階段,將學方法、講經(jīng)驗、評課程、促提升融為一體,通過高強度的學、備、講、評活動補短板、強弱項,深化、優(yōu)化原有主講內(nèi)容和教學方法,共同打造精品課程,組織全國社院的教學專家群策群力幫助每一位學員打磨出自己的“看家”課程。

結業(yè)式上,回顧20天的學習歷程,師資班學員代表,山東省社會主義學院中華文化教研部主任、教授馮永昌自感收獲頗豐:“這次培訓使我對教學的理解上了一個新的臺階,教學效果提升明顯,信心顯著增強。班上同學們都表示,將帶著飽滿的精神狀態(tài)回到全國各地,去推動統(tǒng)一戰(zhàn)線教育培訓工作實現(xiàn)新的發(fā)展?!?/p>

“這樣的集訓讓大家受益無窮且極其難忘!”師資班學員,寧波市社會主義學院文化和統(tǒng)戰(zhàn)理論教研部副主任、副教授郭美星說,“感謝學院對教學設計的精心安排,課程科學、合理、成體系,邀請的授課老師都各有專業(yè)領域上的研究和教學的專長,不光為大家打開了視野,而且手把手地教授給大家怎樣‘講全講準、講深講透’的硬功夫?!?/p>

中央社院一直高度重視全國社院師資隊伍建設,近年來,已舉辦3期青年骨干教師培訓班,并以線上方式舉辦7期專題師資培訓。今年下半年,中央社院還將舉辦以青年教師為培訓對象的師資班,旨在夯實青年教師授課基礎。以此兩期培訓班為依托,抓“兩頭”促中間,加強師資隊伍建設。

以評促學 以學提質(zhì)

教學相長開展好課程聯(lián)評聯(lián)展

4月25日,在中央社院文華大廈,一場好課程聯(lián)評聯(lián)展活動正如火如荼地進行中。來自師資班的10位學員緊扣“習近平新時代中國特色社會主義思想”主題進行授課展示及互動交流,他們的精彩表現(xiàn)讓現(xiàn)場掌聲連連,贏得了評委和觀眾的一致好評。

為推動全國社院系統(tǒng)教師互學互鑒互幫互促,共同提高教學質(zhì)量和水平,此次師資班在培訓的第三階段開展了習近平新時代中國特色社會主義思想好課程聯(lián)評聯(lián)展活動。

開班之前,師資班的45名學員提交了參評課程和講義,經(jīng)過集中專題輔導、按課程方向分組備課、學員互評互鑒等教學流程,學員們在自己原有課程的基礎上進一步精進打磨。在好課程聯(lián)評聯(lián)展活動初選中,學員逐一上臺授課展示,經(jīng)中央社院相關部門同志和培訓班學員現(xiàn)場打分推選10門課程進入終選,再經(jīng)過集中展示和評委評分,從中評選出2門最佳課程、3門優(yōu)質(zhì)課程、5門精品課程。

馮永昌的《尋求最大公約數(shù) 畫出最大同心圓——習近平總書記關于做好新時代黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想》榮獲最佳課程。馮永昌說:“集體備課時現(xiàn)場討論十分熱烈,大家各有所長,從不同方面提出寶貴意見,對問題提供了新的觀察視角,激發(fā)我更加深入、審慎地思考和表達?!?/p>

浙江省社會主義學院教研部副教授李騰的《守正創(chuàng)新做好新的社會階層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作》同樣被評為最佳課程,在她看來,聯(lián)評聯(lián)展活動為好課程的標準進行了一個更為具象化的呈現(xiàn),有助于打造一批標桿課程?!斑@次活動也讓我意識到,所有課程的理論都需要從經(jīng)典理論出發(fā),對中國理論發(fā)展和實踐進展進行有效鏈接,并為未來的探索留下可能性,這樣的課程才是不斷具有生命力的?!崩铗v說。

學中教,教中學,教學相長。通過這次社院系統(tǒng)教師難得的相互切磋的機會,發(fā)現(xiàn)了問題,找到了不足,也學到了經(jīng)驗,看到了未來努力的方向。

“參與聯(lián)評聯(lián)展活動的都是歷經(jīng)打磨、優(yōu)中選優(yōu)的好課程,充分展現(xiàn)了全國社院系統(tǒng)優(yōu)秀教師的個人風采、教學水平,以及各地社院的特色與優(yōu)勢。期待今后能有更多好課程通過這個平臺得以展現(xiàn)和推廣。”擔任終選評委的第50期民主黨派干部培訓班學員,九三學社中央社會建設專委會委員、遼寧大學中國開放經(jīng)濟研究院常務副院長崔錚說。

優(yōu)勢互補 共同發(fā)展

全國社院創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)合體成效彰顯

4月初,中央社院組織巡講團赴云南社院、甘肅社院開展“全國社院系統(tǒng)學習貫徹黨的二十大精神好課程推薦展示活動”最受歡迎課程首次巡講,由獲得“最受歡迎課程”的河北社院教授趙岐山、湖南社院副教授朱小寶授課。

趙岐山的《正確理解和大力推進中國式現(xiàn)代化》課程將最新形勢政策和時事新聞融入課堂之中,朱小寶的《牢牢把握團結奮斗的時代要求》課程則是從大歷史觀的視角將團結奮斗的內(nèi)涵意義講深、講透,兩門課程得到了學員、教師的高度評價。

此次巡講是將去年好課程推薦展示活動成果進行轉(zhuǎn)化的一次有益實踐,既將好師資、好課程送到地方社院進行交流,也學習調(diào)研地方社院的好經(jīng)驗、好做法。

無論是本次課程巡講,還是好課程聯(lián)評聯(lián)展活動,都是構建全國社院創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)合體在教學工作方面的積極嘗試。近年來,中央社院先后開展了全國社院優(yōu)秀教學成果評選、青年教師教學競賽等形式多樣的教學活動,總結展示全國社院教學培訓的新成績新經(jīng)驗,推動課程質(zhì)量提升、推進全國社院課程共建共享。

與此同時,中央社院還鼓勵各地社院根據(jù)資源稟賦培育特色學科,加強教學方法研討和培訓,聯(lián)合開展科研和學術活動,通過建設全國社院“一張網(wǎng)”,不斷激發(fā)創(chuàng)新發(fā)展活力。

經(jīng)過不斷發(fā)展完善,如今,構建全國社院創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)合體的思路舉措更加明晰,聯(lián)合體成效初步彰顯:

舉辦省級和副省級城市社院負責人研討班、全國社院系統(tǒng)專題師資班、全國社院青年骨干教師培訓班等,帶動全國社院共同學習習近平新時代中國特色社會主義思想和中共二十大精神;

召開全國社院教學工作會、科研工作會,組織好課程推薦展示活動,持續(xù)推動央地社院研究組合建設,帶動地方社院共同總結科研工作規(guī)律、探索重大專項協(xié)同創(chuàng)新機制;

圍繞“更好發(fā)揮全國社院體系作用,推動新時代社院高質(zhì)量發(fā)展”開展調(diào)研,了解各地社院的辦學特色和亮點優(yōu)勢,形成問題清單和學習清單,同時接收地方社院教師來院研學;

……

據(jù)悉,下一步,中央社院將持續(xù)加強對省級和副省級城市社院的業(yè)務指導,在教學、科研和智庫建設等方面實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共同發(fā)展,努力建設政治標準一致、業(yè)務各有所長、一網(wǎng)串聯(lián)、信息暢通、資源共享的全國社院創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)合體。

來源 | 團結報

記者 | 王佳雯 李可